Recensión sobre el vídeo de Jordi Adell

Jordi Adell es muy claro en este vídeo cuando habla de la competencia digital. Estoy muy de acuerdo con él en varios aspectos.

La competencia digital en el currículo es insuficiente. Debemos plantearnos qué es lo que saben los niños sobre la tecnología para a partir de ahí construir los contenidos que deben aprender.

La competencia digital es mucho más que manejar las herramientas tecnológicas. Es trabajar con información, saber manejarla, saber seleccionarla y criticarla, además saber difundirla. No sólo podemos recibir información a través del lenguaje oral y escrito, también se debería contemplar en el currículo el lenguaje a través de imágenes, música, lenguaje del cómic...etc. Otra cosa importante es convertir la información en conocimiento, es decir, saber relacionar esa información con los conocimientos que ya sabemos.

Uno de los puntos que más me ha gustado que tocara Jordi Adell en su exposición ha sido que deberíamos preparar a los alumnos/as para vivir en el mundo on-line, es decir, lo que se llama Ciudadanía Digital. Estoy totalmente de acuerdo con él, ya qué es muy importante formarlos en este aspecto debido a que va a ser por dónde se van a mover los alumnos/as tanto en el presente como el futuro. De ahí,  que antes haya planteando la insuficiencia de la competencia digital en el currículo. Me refiero a la Ciudadanía Digital. Los alumnos/as, ya saben cómo funciona un ordenador, cuáles son sus partes, también saben buscar información, lo que debemos hacer es enseñarles cómo seleccionar esa información y cómo moverse por el mundo virtual, que aunque ellos creen que lo saben, no es así. Ni nosotros mismos conocemos hasta que punto se puede utilizar nuestra información en internet. Tanto los docentes como los alumnos/as deben conocerlo para saber a qué deben atenerse.

Ha tocado también el tema del "moving". Yo nunca me había planteado este tema relacionado con la tecnología y apoyo tajantemente su postura. No podemos llamarle "moving digital", es "moving". El "moving" lleva existiendo desde hace muchísimos años, pero nunca hemos sido tan conscientes de ello hasta ahora. La tecnología lo que hace es hacernos partícipes de este gran problema en la sociedad para que seamos realistas y eduquemos para evitarlo, que no sea un problema fantasma, que sea un problema real en el que todos participemos para que desaparezca o por lo menos que disminuya.

Por último, hago referencia al papel de la familia en el desarrollo de la competencia digital. Es necesario que la familia conozca muy de cerca los movimientos de sus hijos, que se pongan al día y enseñen a comportarse a sus hijos en la red. También es muy importante que los padres inicien a los más pequeños en el uso de estas tecnologías.

En conclusión, la competencia digital en la escuela es incompleta ya que deberíamos preguntarnos qué es lo que saben los alumnos/as y qué es lo que les debemos enseñar. Para mí, es muy importante la Ciudadanía digital ya que el mundo virtual es nuestro medio de comunicación más inmediato y debemos saber comportarnos. Por otra parte no se debe relacionar al "moving" con la tecnología, ya que éste ha existido siempre y lo único que se debe hacer es concienciarse de ello para así evitarlo. Y por último, es imprescindible que las familias se pongan al día sobre nuevas tecnologías ya que por el desconocimiento, se podrían estar olvidando de una parte esencial en la educación de sus hijos.

Luz María Riaza Rabadán.

Recensión sobre la entrevista a Manuel Castells.

Me ha gustado muchísimo la entrevista que ha dado Manuel Castells. Desprende sabiduría por todas partes y es muy realista, se ajusta a la sociedad en la que estamos viviendo y la que nos queda por vivir. Estoy totalmente de acuerdo en que no es posible una educación por internet. Cómo todos sabemos, la escuela no es un espacio dónde simplemente se transmiten conocimientos, es mucho más que todo eso...Es la formación de personalidad de cada persona, su desarrollo y  la adquisición de valores y normas, entre otras muchas cosas. Es un espacio socializador muy fuerte, no podemos recluir a los alumnos/as en casa con un simple ordenador que sólo les dé información, porque entonces no se estaría formando una persona en su totalidad.

Ahora bien, si nos referimos a la formacion de adultos, esto sería diferente. La persona adulta ya tiene totalmente formada su personalidad, además suele tener su trabajo y sus obligaciones, por lo que la única forma que tienen de seguir formándose es virtualmente. En este aspecto estoy de acuerdo en la enseñanza virtual, ya que no es educación, es enseñanza, es enseñar conocimientos, para contribuir al progreso de nuestros conciudadanos.

Si hablamos ahora de internet en relación al sistema educativo, estoy totalmente de acuerdo con Manuel Castells, ya que lo más importante es la formación de los maestros. Es necesario formar a los maestros para poder desarrollar las diferentes tareas comunicativas en el aula. Se deben impartir cursos que actualicen los conocimientos de los docentes. Cuándo todos ellos conozcan las nuevas tecnologías, entonces es cuando se deben incluir en las aulas. No se puede tener una escuela muy moderna respecto a nuevas tecnologías si los docentes no saben utilizarlas.

El mejor ejemplo de educación es Finlandia. Allí tienen gran cantidad de tecnología en las aulas, pero también las tienen fuera, por lo tanto, el centro de la educación es el profesor. El trabajo de los profesores es muy reconocido, tienen buenos salarios, buenas condiciones de vida y muy buena formación. Todo ello ayuda a motivar a esos profesores para desempeñar su profesión, pero no sólo eso, sino que están en constantemente renovándose, poniéndose retos y así no se hace monótono su trabajo. Eso es lo que necesita España, seguir el modelo educativo Finlandés.

En conclusión. no debemos tener miedo a las nuevas tecnologías en las aulas, al contrario, debemos tenerlas como retos y  estar en continuo contacto con las distintas actualizaciones en este tema, para obtener el progreso. No tenemos que tomarnos la tecnología como la anulación de la figura docente sino como otro tipo de metodología, ya que el espacio de la escuela y la labor del docente nunca podrá sustituirse. o al menos eso espero.

Un saludo.

Luz María Riaza Rabadán.

Artículo de opinión sobre "Educación en la Sociedad de la Información" de Rosa María Torres.

Tras la lectura de este artículo me he puesto a reflexionar sobre la Sociedad de la Información en la Educación. Me he preguntado ¿el qué significa esto?. Pues bien, yo pienso que la modernización en la educación es necesaria ya que la sociedad va evolucionando, entre otras cosas, gracias a las nuevas tecnologías. En mi idea de educación "moderna" no contemplo la idea de sustitución de docentes por aparatos tecnológicos, la contemplo como una forma de apoyo, ayuda tanto en el aula para los docentes y alumnos, como para fuera del aula. Considero que las TIC no deben verse como una sustitución del sistema escolar, antes nos ayudábamos con libros, luego con CD-room ¿y ahora porqué no con la TIC?
Si bien es cierto, que cuando hablamos de TIC parece que estamos hablando del máximo desarrollo humano, social y educativo, pero esto no debe verse así, ya que sin una buena educación e implantación de contenidos, valores y normas en los alumnos por parte de los docentes, esto no podría darse. Veo tan necesaria tanto una cosa, como la otra.
Ahora bien, la implantación de las TIC si que puede dar lugar a discriminaciones o diferenciaciones con respecto a los paises menos desarrollados, ya que ellos no pueden permitirse el aplicar estas tecnologías en su educación, pero yo pienso que porque ellos no tengan la posibilidad de desarrollarse ¿nosotros tenemos que quedarnos estancados dónde estamos?. Está claro que ójala que no hubiera diferencias de países respecto al desarrollo, pero siempre las ha habido y siempre las habrá, lo único que podemos hacer es ayudar a su desarrollo, pero no parar el nuestro. Sé que suena duro escucharlo, pero es la realidad y no podemos ocultarla. Desde mi punto de vista, esos países menos desarrollados deben pasan por las distintas etapas que han pasado los más desarrollados. No pueden pasar de un sistema de educación apenas inexistente a utilizar las TIC en sus aulas, pero lo que si se puede hacer es elaborar un sistema educativo e ir evolucionando en educación poco a poco. Ellos tampoco deben quedarse estancados ahí, y para ello estamos los países desarrollados, para ayudarles.

En conclusión, las TIC no son el nuevo modo de educación, sino la nueva forma de apoyo para esta. Una educación buena seguirá siendo buena y una mala educación será siendo mala con o sin TIC.
Respecto a la "brecha digital" creo que no hay que darle más importancia de la que tiene, los paises más desarrollados debemos evolucionar, pero sin olvidarnos de aquellos menos desarrollados.

Luz María Riaza Rabadán.

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Este blog pertenece a, la alumna de la Facultad de Educación, Luz María Riaza Rabadán. En él se tratarán temas relacionados con las NNTT, en especial aquellas aplicables al ámbito de la educación. Además podremos hacer distintos comentarios, leer y observar diversos artículos y  ver videos e imágenes entre otras muchas actividades.
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