PUNTOS DE VISTA ENCONTRADOS: ¿Están las TIC acabando con las habilidades necesarias para el pensamiento crítico?

http://www.eduteka.org/modulos/6/134/1153/1
En este enlace podemos encontrar el artículo, ¿Están las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC) acabando con las habilidades necesarias para el pensamiento crítico?, que a continuación voy a comentar.

RECENSIÓN.
En este artículo encontramos dos puntos de vista muy alejados con respecto a la influencia de las TIC en el pensamiento crítico.
Por una parte, Alfred Thompson, un trabajador de Microsoft y director del área de Ciencias de la Computación para Instituciones Educativas cree  que las TIC están acabando con las habilidades necesarias para el pensamiento crítico. Se basa en que lo docentes lo que hacen con las TIC es facilitar trabajo a los alumnos, ocuparles menos tiempo en hacerlos y saber cómo adornarlos y ponerlos más bonitos. Les enseñan a facilitar su trabajo con distintos programas, pero no les enseñan a en qué situaciones o qué más cosas pueden hacer las TIC además de ayudarles  realizar trabajos más rápidamente y pensando menos.

Por otra parte, Helen Crompton, una mujer que adelanta estudios para  PhD en educación en la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill y que durante 17 años ha trabajado en educación en escuelas tanto en su país natal, Inglaterra, como en Estados Unidos, piensa que las TIC no están acabando con las habilidades necesarias para el pensamiento crítico. Ella se basa en que las TIC son unas de las herramientas más potentes en la escuela para potenciar el pensamiento crítico. Dice que se convierten en mejores consumidores de información, la seleccionan, la verifican, la analizan, e incluso llegan a cuestionar la información que les da el profesor.  Las TIC les dan la oportunidad a los alumnos de críticar tanto su trabajo como el de los demás, pueden reflexionar sobre su aprendizaje y pueden adquirir muchas más expectativas y aprender muchas más cosas. Lo que si bien es cierto, dice,  que no en todos los colegios se usan las TIC correctamente como potenciador del pensamiento crítico ya que algunos docentos se quedan esperando a que las TIC hagan ellas solas todo el trabajo.

Una vez tenidos en cuenta los dos puntos de vista, y estando en aspectos de acuerdo con uno y en aspectos de acuerdo con otro, creo que la postura de Helen Crompton es la más adecuada. En mi opinión si creo que las TIC son una potente herramienta para contribuir al desarrollo del pensamiento crítico, pero lo que si bien es cierto es que para ello los docentes tienen que promover dicho uso de las TIC, enseñar a usarlas y motivar a los alumnos para ello. Los alumnos pueden desarrollar su pensamiento crítico tanto en wikis, blogs...etc y se les puede motivar si sus trabajos se van a hacer públicos por lo que mostrarán mayor interés en ellos..etc.

En conclusión, podemos decir que las TIC contribuyen a obtener habilidades para el pensamiento crítico siempre y cuando se utilicen correctamente. Esto se dará siempre y cuando los docentes no tengan una actitud pasiva hacia ellas sino todo lo contrario.